НАРАДА ЗАСТУПНИКІВ ДИРЕКТОРІВ ЗЗСО МОСТИСЬКОЇ ТГ

06 вересня 2022 року в актовій залі Відділу ОМС відбулася нарада із заступниками директорів закладів освіти Мостиської ТГ. Обговорено актуальні питання щодо освітнього процесу 2022/2023 н.р. Надія ГНАТОВСЬКА - начальниця відділу освіти, молоді та спорту Мостиської міської ради Львівської області, говорила про режим роботи закладів освіти, харчування пільгових категорій, про розклад уроків, про безпечні умови перебування у закладах освіти учасників освітнього процесу. Шістьом закладам освіти вручила програмне забезпечення з упровадження інтегрованого компетентнісного навчання у початковій школі за допомогою ЕОР (електронний освітній ресурс). «Даний ресурс немає аналогів у світі, ані в Україні. Тепер кожен педагог буде мати свій власний кабінет, за допомогою якого буде проводити онлайн уроки», - зазначила очільниця освіти. Василь ЧАЙКІВСЬКИЙ – провідний спеціаліст Відділу ОМС інформував про ЗМІНИ до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України. Особливу увагу акцентував на Вимоги щодо організації освітнього процесу. Також зазначив, що в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації іншого характеру безперервна тривалість навчальних занять при організації дистанційного навчання у синхронному форматі не повинна перевищувати для учнів. Діти, які перебувають за кордоном , в умовах воєнного стану здобувають освіту в другу зміну, початок занять повинен бути не пізніше 16:00 години. В умовах воєнного стану для учнів 1-4 класів, які здобувають освіту, перебуваючи за кордоном, допускається організація дистанційної форми навчання у другу зміну.Форма навчання може змінюватися впродовж навчального року в залежності від безпекової ситуації. Богдан КУРЦЕБА – спеціаліст I категорії інформував про рівень укриття у ЗЗСО під час сигналу «Повітряна тривога». Освітній процес може завершуватися в укритті, а після відбою тривоги учасники можуть повернутися до приміщення закладу освіти та продовжити процес навчання з урахуванням необхідного корегування. Олександра БАША – директорка Центру ПР ПП, зачитала алгоритм діяльності учителя НУШ 5 клас, звернула увагу на нормативну базу. Проаналізувала зміни до навчальних програм у 1-4 класах Нової української школи. Марія БІШКО – консультант Центру ПР ПП, презентувала методичні рекомендації щодо викладання мовно-літературної галузі, рекомендовані діагностувальні види робіт для 5 класу НУШ, фронтальні та індивідуальні контрольні роботи для 5-9 класів, 10-11 класів. Рекомендувала опрацювати Типи уроків (Наказ МОМУ від 20 квітня 2018 року № 405), а саме: Урок розвитку компетентностей Формування коспетентностей Перевірки/оцінювання досягнення компетентностей Корекції основних компетентностей Комбінований. Наголосила також на тому, що навчання й оцінювання – нероздільні процеси. На наших очах змінюються підходи до оцінювання результатів навчання: від накопичення оцінок у журналі та фіксації рівня знання-незнання, уміння-невміння, до прагнення побудувати процес навчання на засадах педагогіки партнерства, компетентнісного підходу. Я репрезентував освітянам електронний журнал на порталі “НОВІ ЗНАННЯ” та поділився досвідом використання його в освітньому процесі. Можливість запровадження електронного документообігу у школах передбачено Інструкцією з діловодства у закладах загальної середньої освіти, затвердженою Наказом МОН України від 25 червня 2018 року N 676, що не призведе до дублювання ведення класних журналів та щоденників у паперовій та електронній формі, а тому лише полегшить ведення документообігу у школах та здійснення контролю за його веденням. Учасники наради отримали практичні поради щодо базових операцій з електронними журналами, особливостей налаштування системи, її функціоналу та можливостей. Розглянуто ключові питання: • Перші кроки роботи на порталі “НОВІ ЗНАННЯ” NZ.UA • Отримання доступу до порталу і вхід • Адміністрування електронного журналу (порівняння панелей управління) • Надання доступу вчителям на порталі + додаткові можливості • Надання доступу батькам та дітям на порталі + додаткові можливості • Створення електронних журналів (порівняння) • Проблемні ситуації у роботі з електронними журналами тощо. Педагоги ставили багато запитань, що свідчить про зацікавленість темою, її актуальність.